据不完全统计鼎城区目前有中小企业有1600多家，就业人数约占全区就业总人数的80%，工业产值约占全区工业总产值的70%，税收约占全区工业税收的30%。企业主要涉及信息技术、农产品加工、机械制造与加工、生物化工等行业。

每年，特别是年初，本地中小型企业都存在用工荒的问题，另外，中小企业要节约成本、提升产品质量等，更需要进行数字化、智能化等转型，企业拥有稳定的人才数量和结构以及引进高技能高素质应用型人才尤为重为。

鼎城区目前有在校本科生、大专生、中职生18000余人，涵盖农、工、管、文 、教育等多个学科专业，这些学生中60%以上的学生属于常德市本地学生，疫情和当前国际形势下，存在学生找工作难，企业难找合适的员工两难境地，如何打通地方企业和地方应用型本科、职业院校的校企合作通道，提如下几点建议：

1. 政府联动校企双方互通供需关系

由区政府、工业与信息化局、劳动保障局等单位定期联合企业和学校沟通供需关系，同时可将供需关系发布到线上平台，包括企业用工、产品研发、设计、推广，技术创新，管理规范与创新等。

2.校企共同制定人才培养方案

应用型本科院校的人才培养目标就是培养服务地方经济的高技能高素质应用型人才；职业院校的培养任务是培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。但学校制定人才培养方案时，由于没有实时了解地方经济和地方企业发展需要，很难制定适应地方行业发展或者应用地方某一企业用人的培养方案，特别是贯穿人才培养方案的认知实习、专业实习、毕业实习等教学环节的实习场地，实验内容等需要真实应用场景支撑，如果企业与学校沟通，提出本企业专业技术、行政管理、服务管理、产品推广等的具体需求，学校可根据需要制定地方行业需求，或者企业定单式培养的人才培养方案，实习实训期间可进企业顶岗实习，实现学校和企业无缝培养，毕业可上岗，既解决企业用人问题，又提升学校的就业率。

3.教授高工共谋企业数字化、智能化发展路径

5G商用后，会带来更多产业智慧化的改变，机械臂、产品自动检测、元宇宙、Web3.0的数字化产品推广等可以节约用工成本，扩大产品推广力度。高校教师能及时了解数字化、智能化的学术理论和技术，企业工程师熟悉企业生产情况，校企技术人员可联合开发、应用适用本企业的智能化生产管理方案，促进企业技术革新。